今天和逃逃去学校报道了，他即将成为一名初中生啦！
美国这边从初中开始，就是“走读选课”制，没有固定的教室，只有一个属于自己的固定柜子，书本文具全放在里面。每个课间，孩子们就回到自己的柜子拿下一堂课需要的东西。
看着他还要稍微惦点脚尖才能够着密码锁的身影，真是感慨时间过得太快～
作为一位刚把娃送入初中的老母亲，今天，就来和大家总结一下逃逃小学阶段教育的一些得失吧。
我自己印象最深的有三点，逻辑思维、阅读和运动，咱们挨个儿说一说。
1、早早启蒙了逻辑思维，后面的学习挺轻松
逃逃的逻辑思维培养，几乎是从玩游戏开始的。
说实话，一开始我们头脑里并没有太多“逻辑思维培养”的概念。只是感觉用玩游戏的方式陪他，大家都比较轻松。
所以，几乎从三四岁开始，逃逃接触了各种我们熟悉的棋类，五子棋，飞行棋，陆战棋，中国象棋等等，在爷爷奶奶的努力启蒙下，还隐约学会了斗地主和打麻将～
和他玩儿的过程中，我们发现小家伙很积极地动脑筋思考、分析、组合、推理、“算计”得失，显然这些对他很有帮助。
于是我们想方设法地搞来更多游戏。
那时国内引进的桌游还不多，很多都得托同事朋友带，恰好我和逃爸都在外企工作，倒还算方便。所以，当年逃逃还在国内时，就已经接触了很多几年之后才流行开的ThinkFun、SmartGames、Foxmind等系列的桌游。
其实很多逻辑类桌游都有点儿类似，但不同的游戏能让他保有新鲜感，一直都很有兴趣。记得4岁左右的很长一段时间，每天晚饭后，逃逃就站在收纳桌游的架子前思考“人生“：今晚玩儿哪个？
后来5岁多到了美国，就玩得更多了，我在以前的分享中提到过，美国这边教学中经常用到桌游，尤其是逃逃所在的GT Program（Gifted and Talented，天才计划班）里。
歪打正着地用桌游启蒙了逃逃的逻辑思维后，发现后面但凡需要比较深度思考的活动、学科，他都还算轻松，比如玩国际象棋，一直保持在全美Top100 list里；比如数学，去年第一次参加AMC8数学竞赛（适合8年级，相当于国内初二以下的孩子参加），也取得不错的成绩，进入了Honor Roll（荣誉榜）。
我想在这方面，我们算是抓住了培养的黄金窗口期。
怎么说呢，逻辑思维就像一个头脑工具，这个工具越是好用，学东西越是容易上手，可不单是理工科，阅读，写作，甚至艺术、音乐，都需要逻辑思维。
实际上逻辑思维的培养不一定是玩桌游，一些教具，或者权威机构出品的智力题册，都很有帮助。
2、阅读习惯比较大意，幸亏学校抓得够紧
逻辑思维相比，阅读是我们比较大意的。
早几年逃逃的阅读习惯一直没有很好地培养起来。一是因为他小的时候我们太忙了，没太多时间陪他读绘本。二是因为5岁到美国后，有个语言转换过渡期，本该是开始大量阅读的年龄，但为了尽快适应新环境，英文听说的优先级明显更高，于是动画片、韵律儿歌占了上风。好不容易英文赶上之后，在选书上又比较尴尬，小小孩的那些绘本简单好懂，但他觉得幼稚，兴趣不大；章节书故事情节合适但阅读难度大。
这方面，还真多亏美国学校抓得够紧。
学校里的阅读氛围很浓。每天除了阅读课，还有专门的图书馆时间，图书馆各种类型，各种话题的图书应有尽有，保证孩子肯定能找到自己感兴趣的；一些零散的时间，比如吃零食的时候，或者课堂作业提早完成的时候，老师也都会鼓励孩子们阅读。
分级阅读系统也做得很完善。老师把放在教室里的书按照不同的难度级别分类，标记不同的颜色，哪个孩子应该选什么颜色的书，都有规定。
二年级时，逃逃的老师发起了一个阅读挑战赛，算是逃逃阅读习惯的一个转折点。挑战赛很简单，就是让孩子们每周记录自己的阅读书目和阅读数量，作排名评比。
好胜心比较强的逃逃当然不甘落后，那段时间在家一有空就捧着书啃。从程度适合他，话题相对幼稚的绘本开始，到简单的桥梁书，再到章节书……到二年级结束时，终于养成了每天必读的好习惯。
老师曾跟我们分享，和我们小时候的环境不同，现在孩子的活动很多，吸引孩子注意力的东西也很多，所以阅读习惯更不容易养成，尤其一些比较好动的男孩子。
所以她建议我们在家里一定要划出专门的“阅读时间”，半小时或者一小时，没有电视，Pad, 手机，玩具，孩子只能选择看书或发呆。坚持一段时间后，孩子就能慢慢发现阅读的乐趣了。
很庆幸学校帮我们补上了在逃逃阅读培养上的不足。
这里特别提醒一下各位家长，阅读能力至关重要，而且，越到后面对孩子的影响越大，不管是阅读理解还是阅读速度，是文学类阅读还是科普类阅读，都不能放松。
尤其在国内，因为别的学科任务也很重，孩子在学校里没有安排太多的阅读时间。阅读习惯的培养，基本要靠家长。给孩子准备丰富的可选书籍，每天划出专门的一段阅读时间，很有必要。
3、体育运动全面撒网，却忽略了基本功训练
体育运动方面，我们走过不少弯路。
美国很注重体育，几乎没哪个孩子不参加体育项目训练。在这种强大的磁场下，逃逃也学过不少，网球、高尔夫、足球、乒乓球、游泳、篮球、击剑……
逃逃在体育上的灵光程度比玩游戏要逊色不少，所以我们一直就抱着多运动，锻炼身体的目的，每个项目都想尝试一下，也差不多都是这个流程：
娃说喜欢想学->报班->跟教练上课，课后没做太多的练习 ->娃觉得自己学得一般般，渐渐失去兴趣->换一个项目
换到篮球的时候我发现了问题，他打球在主观意识上很拼，但老跑不快，抢不到位。经常打完球之后还喊膝盖疼，教练告诉我，逃逃跑步的姿势不对，得专门练练跑步。我才意识到，看起来参加了很多项目，但逃逃的运动基本功还没过关。
后来专门练了跑步和体能，就好了很多。而且对篮球也一直保有热情，尽管亚裔孩子无论是身高还是块头，在篮球上都不占优势，但只要他自己喜欢，我觉得就可以一直进行下去。
在这里也提醒一下大家，无论想让孩子参加什么体育项目，一定不要忽视跑步和体能训练，因为绝大多数运动，都需要这两样基础。
小学很长，回想起来还有很多其他的林林总总。挑这3样来重点讲，也是我认为小学阶段孩子最需要培养好的。
聪明的头脑，灵活的身体，和喜欢从书本中吸取养分的能力，无论现在，还是未来，任何时候，都很需要。