张雪峰和他的同伙们所做的事情，就是压抑所有人的个性和追求，让他们都把现实看成是这个世界上一成不变的铁律，通过把自己圈养起来，削减掉所有的生命价值，成为只要吃饱喝足就足够的猪。
作者：连清川；本文来源：公众号“冰川新观察”（ID:ibcsxk）。如果您喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！
有一个母亲，有三个孩子。
老幺，女孩子，严重偏科，高考500分，语文140分，差不多是山东语文状元，可数学只能考30分。但她是武术特长生，全国性的那种。
老二，男孩子，哈工大学土木工程。清华同济哈工大，最好的土木工程专业。
老大，男孩子，已经毕业4年，学航运出身的，毕业后在跑船。
如果我是这三个孩子的家长，我大概梦里也会笑出声来。每天起床没事干就开始吹嘘自己的孩子。一个优秀也就算了，咋能全都这么优秀呢？
但是，张雪峰老师在直播间里接到这个母亲电话的时候，痛苦得无以复加，因为他没办法为这个母亲规划三个孩子的前程，因为孩子们的情况糟糕透顶，集他数十年的功力，也没法给孩子们找到出路。
他的评论和建议是：
老幺给他逼出了痛苦面具。他的建议是女孩子考公办法学，方便考公；不够分的话，就报体育。 老二“好不容易学习成绩好，但一手好牌打烂了”。因为现在私营企业已经不招工了，只有国营企业，得下工地。所以就勉强考个本校研究生吧。 至于老大，那简直太难了，去搞销售卖房子都行，也比现在好，就不要去考研究生了。真要考，随便考个会计，出来谁要，就赶紧去。
老二是哈工大的土木工程，他的前途，只要他愿意，考不考研，他都能有锦绣前程。
至于老大，可以参考我的朋友关不羽老师，一个优秀的专栏作家、理财专家，“两脚书橱”，正好也是航运出身。
他们都是我能想象的，最美好的孩子的模样。
张雪峰真是“毁”人不倦啊，每天都在毁掉一批这个国家最优秀、最美好、最有前途的孩子。
一、
我觉得给张雪峰最好的衔头，就是“教育巫师”。
在传统中国，巫师的职业特色就是接通神灵，口衔天宪，判人生死，预测未来，当然，手上大约会有一本麻衣神相或者河图洛书。
张雪峰的职业特色也差不多，手上拿着一本或几本报考指南，考研文件和考公指南，念念有词，几句话就判决了一个或者几个孩子的生死和未来。
很可惜，那三个优秀的孩子的妈妈，一个超级糊涂蛋，很可能就会照着张巫师的话，逼着孩子们按照他的指导去做了。如果他们是三个听话的孩子，按照张巫师的话去做了，那么他们的前途想必会是黯淡无光，一生平庸无聊。
因为这个妈妈如果是一个聪明睿智的人，听到张巫师的第一个判词的时候，就会像我一样破口大骂，而不是在那里频频点头称是。
我在无意中刷到了张雪峰的一次直播，也是一个妈妈打电话来，大意是说孩子不想考远的学校，张巫师照例给了判词之后，发表了一通感想，说，如果是个女孩子，考到远的学校不太方便，会想家，想父母，所以考近一点是对的。但是男孩子，就应该放出去野去。
一分钟以后我就忍不住想呕吐，赶紧把直播给关了。除了想破口大骂之外，我还是想不出应该怎么反应。
这是个生活在中世纪或者大清朝的人吗？甚至连晚清都比不上了呀。晚清贵族之家，不仅仅把女儿送去省城，京城读书，甚至送出国去留学。林徽因、张充和、秋瑾……还需要举出更多例子吗？
都已经3202年了，还是好男儿志在四方，女孩子三从四德吗？如果有女校的话，我估计张巫师的意见就把那孩子全送女校结束了。
为了写这篇文章，我捏着鼻子看了张雪峰的几个视频和一些直播片段，没有一句话，没有一个建议，是符合现代教育观念的。
南京大学仙林校区（图/网络）
我必须承认一点，张雪峰在高考和考研的知识性上是十分专业的。他对于几乎所有的学校、所有的专业都了如指掌。我看过一段他的视频，关于南京大学在解放之后拆分的细节，如数家珍，清晰明了，声情并茂，极致动人。
讲故事他可以，谈教育他不行。
张雪峰的三板斧，先谈考公，再谈考研，其次赚钱。没有其它了。其它所有的一切，都为了这三点服务。
在张雪峰的字典里，教育的目的就是“谋生”，除此以外，别无更加重要的目标。
二、
在不久之前，一批在北美的华人父母，发现常春藤名校对他们的孩子入学的门槛变高了。
他们原本为孩子们设计的近乎完美的履历失效了。包括优秀的高中成绩，优美的申请文书，一到两年的社会实践，以及显示特长的社会经历……他们同时发现，比他们条件更差的学生，却得到了录取。
当然，这些名校的“门槛”措施并不是针对他们的，而是华人父母中枪的比率，要比别的族裔高得多。背后的原因究竟是什么呢？
因为这些孩子所有的履历，都是为了进入这些学校而度身定制的。除了成绩之外，从文书到时间到特长，都是为了“符合”申请而进行的，这些孩子，无论在文书上所呈现的热情，在社会实践上的深度，以及在特长上的钻研，都严重不足。
而学校所录取的，是尽管履历看上去并不完美，但是他们是真正热爱他们所从事实践或者所爱好的特长。
只有那些真正热爱的人，才能够拼尽全力去学习专业，而真正成为一个对社会有用的人。
对于张雪峰，以及来咨询他的那些父母，这些东西都一文不值。
张雪峰的教育指导是现实主义的，不，这话抬举他了，是生存主义的。因为当下的社会现实，最大的“前途”是考公，所以他给出的指导，第一选择永远是考公；第二选择是赚钱；第三选择是生存。除此之外的所有选择，都是失败的选择。
张雪峰之前的奇谈怪论是很多的。列举两个：
其一是新闻学。闭着眼睛报一个专业都比新闻好。如果是我的孩子，他要报新闻，我就会把他打晕了，给他报一个别的专业。
其二是文科都是服务业，它的终极形态就是舔，舔客户。包括他自己也是在舔。他后来就这个言论道歉了。
服务业是最牛逼的行业，舔有什么不好的呢？
张雪峰的巫师习性的确是通灵的，通的是社会现实的灵。
张雪峰显然对社会现实十分地敏感。他看见了新闻专业的沦落，所以从生存主义的角度上而言，新闻学已经一钱不值。他是对的。
文科呢？好像也没有说错。因为我们如果把客户的定义扩张一下，把机关、机构、企业、个人都看成是客户的话，文科的独立地位已经基本陷落。文史哲是传统的文科，再把法律、考古、营销、管理等等这些非工科、非理科的东西全都算进来的话，他们都服务于机关、机构、企业和个人。
当文化的独立性被剔除，文科一无是处，它必须要舔。
从生存主义的角度上说，他又说对了。
三、
张雪峰动了谁的奶酪？许多支持张雪峰的人总在恶狠狠地问。
有一个自媒体高声质问道：当张雪峰被围攻的时候，我们才知道资本的力量有多么强大。
言下之意，因为需要奴隶的资本被张雪峰惹恼了，所以他们要攻击张雪峰。而那些被资本豢养的专家教授学者，被张雪峰动了奶酪，所以要群起而攻之。
这就是中国公众的理解能力和认知水平。
所以很多人都信誓旦旦地说，张雪峰是为寒门子弟在说话。因为寒门子弟要的就是现实主义，要的就是生存主义。张雪峰是普通人家教育的代言人、引路人、导师。
不是。张雪峰在给寒门子弟，在把普通人家的孩子们带向万劫不复的、永恒的血统论。
我们这一代人中，许多人都是从农村的寒门，城市的平民家庭中，依靠教育走出来的，而且我们的父母并不能给我们指导，我们的老师并没有太多经验，我们也没有报考和考研的导师。
我们都是本能地、野蛮地生长起来的。但是所幸我们遇见了一个光明的大时代。
我们多数人都热爱自己的职业，并且坚信通过专业性的学习和训练，能够在自己的专业领域中出人头地，至少能够成长成为一个合格的专业人士，而后在自己就业的城市中生根发芽，开枝散叶，不仅仅改变自己的命运，并且改变整个家族的命运。
无论我们从事什么行业，公务员、教师、记者、船员、演员、歌手、研究员、实验员、销售、公关……诸如此类，也无论是大专、本科、硕士还是博士，我们都坚信专业的力量，坚信社会的进益，坚信努力的成果。
不用押宝在用考公这个赛道，也没有把考研当成唯一道路，也没有把赚钱当成唯一目标。对于我们来说，热爱自己的职业，贡献自己的能力，追逐自己的梦想，一切都将水到渠成，一切都将水落石出。
或许成功，或许失败。但这都是人生常态。我以前曾经信奉过一句话：世事我曾努力，成败不必在我。
贫寒与平民人家的子弟，需要比豪门更加有理想，更加热爱，更加努力，更加一往无前，因为我们一无所有，我们所能凭靠的，也就是自我。
豪门依靠权力、资源、人脉和金钱，比我们拥有更多的机会和优势。这个社会的改变，恰恰要依靠寒门与平民的不服输，才能改变世界，也才能改变自己。
但是到了张巫师的嘴巴里，这一切都无关紧要，甚至是砒霜鹤顶红，如果你有理想，你有热爱，你有追求，你就万劫不复。
我们的教育怎么了？怎么变成了需要通过巫师的押宝，通过把一生的赌注，全部都梭哈在考公、考研和赚钱之上？
这几条道路，不是把一个人、一个家族的命运，都钉死在狭窄而恐怖的生存之上了？一个人的生命价值在哪里？
我一想起那三个优秀孩子，那个语文接近满分、武术特长的孩子，她本来可以成为作家，成为武术家，成为李连杰一样的演员，可能会变成一个法律公务员；那个学土木工程的孩子，他本来可以成为贝聿铭，库哈斯，却要考研然后进了一个国企混吃等死；那个海员，本来可能成为海明威，或者成为北极探险家，却可能变成了一个衰老无趣的会计。
我不禁怒火中烧。
四、
教育巫师张雪峰，几乎讲出了所有我们这个时代教育的失败。
他需要谋生赚钱，需要让孩子们的父母买单，需要给出报考、考研和考公的指导，我能够理解。但是他上下嘴唇一磕，用三板斧把所有孩子都推进了千篇一律的刻刀里，删削了他们生命中所有的热爱、兴趣和热情，模铸出如同电池一般的人生，让那些缺乏见识、缺乏理解力，缺乏远见的寒门或者平民父母们，源源不断地喂养了他的公司，这和谋财害命没有什么差别。
或许有人会说，张雪峰不过讲出了这个时代教育的现实，按照这个时代里的教育选择去做了，这不是他的锅啊，他不过是一个精明的商人而已。
不，张雪峰不但迎合了这个时代的教育，而且他还在不断推动这个教育体制的失败的方方面面，甚至在协助打造这个教育体系的单一性和现实性。
因为他最红，所以他是这个教育体系最凶残的帮凶。
一个现代社会的教育，最重要的，是要培养出一个独立的人。他或她的创造性，热爱，追求，理想，生命的热情，专业的精进，伟大的想象力，勇于尝试的精神。
当然，没有必要每个人都是伟大的人，也并不是每个人都会成功。也会有只愿意成为family man（恋家的男人）的人，也会有只愿意成为家庭主妇的人，也会有只愿意躺平成为街头流浪汉的人......
这是这个世界的常态，人类社会的必然。
但是一个社会总体的教育目标，是让每个人变得不同，拥有尊严和自我，根据自我的特点和环境，成长成为一个特殊的，与众不同的人，哪怕是一个朝九晚五的职员，或者相夫教子的主妇。但是会有更多的人，通过教育，臻至伟大不凡。
不是每个人都能够，但是每个人都应该被赋予这样的机会，得到鼓励。
张雪峰和他的同伙们所做的事情，就是压抑所有人的个性和追求，让他们都把现实看成是这个世界上一成不变的铁律，通过把自己圈养起来，削减掉所有的生命价值，成为只要吃饱喝足就足够的猪。
而那些前来咨询的家长们，竟然付钱给他，成为戕害自己孩子的帮凶。
前来咨询的人，绝大多数是孩子们的家长。这是另外一个教育失败的典型案例：这些孩子们到了高考和考研，已经完全成人的阶段，竟然都没有获得自由意志，而任由父母摆布。
如果这是发生在咨询之后的现实，这个现实真是叫人不寒而栗。
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