昨日《人民日报》海外版发布消息《电竞教育不能玩玩而已》，表示电竞行业近几年来的飞速发展，不少高校已将它作为正式的专业开设。电子竞技运动与管理专业的开设也引发不少学生跃跃欲试，毕竟表面看来，这门专业仅限于玩游戏，又可以玩又可以获得不菲的收入，我想没有几个会不心动吧，只是我们真的了解电子竞技这个新兴产业么？它所从业的人员与因它衍生的相关产业的发展都是我们无法想像出来的，比如，游戏主播，比如，游戏加速器。
《电竞教育不能玩玩而已》原文如下：
自2016年教育部将“电子竞技运动与管理”增补为高职专业以来，电子竞技专业人才培养正式列入高等教育，电子竞技迎来一阵发展东风。
今年，电子竞技作为表演项目首次登上雅加达亚运会，电子竞技正在从以前的小众行业，发展成为一门新兴的、充满前景的行业。《2017年中国电竞发展报告》的数据显示，30岁以下的电竞粉丝在整个群体中占比高达53%，而且该群体的消费能力处于不断增长的状态，这使得电竞未来的发展广被看好。
目前，我国的电竞爱好者虽然数量巨大，但大部分仅仅是玩家，不能很好地满足电竞产业发展对专业人才的需求。电子竞技运动从业者，或被贴以天价薪水的“职业大神”标签，成为舆论热点，或被看作荒废学业的“网瘾少年”，从事电子竞技相关工作也常常被认为是“不务正业”。其实，电子竞技领域有完整的产业链，从电竞运动员、教练员到裁判员，从职业经理人、主持与主播到赛事运营，任何一个环节都需要专业的从业人员，需要专业化的人才培养。
一边是政府的支持，一边是行业市场的火爆。在此背景下，已有51所高校开设了电子竞技运动与管理专业，引来不少学生跃跃欲试。
高校密切结合产业需求，特别是新兴产业设置专业，服务产业发展，固然值得肯定。但开办电竞专业毕竟是开展学历教育，而不是某项技能培训，因此高校开设此类专业不能盲目上马、一哄而上。首先，要结合市场需求，做好前期调研和可行性论证，特别是对就业前景和企业用人需求的论证，不能出现“一毕业就失业”的现象。
其次，要有科学系统的人才培养方案以及师资、仪器设备、场地、教材等。从电子竞技运动与管理专业介绍来看，其核心课程就有电子竞技技术、电子竞技概论、管理学、数据分析与战术设计、电子商务等十几门之多。这些课程的开设不仅需要专业理论教师、教材，更需要企业兼职教师、企业实训教材等。同时，面对电子竞技这种快速发展的新型行业，必须要有课程内容、教材的动态更新机制，这就需要企业的积极参与、产教的深度融合、校企的紧密合作。
最后，教育部门要严格按照《专业设置管理办法》等相关规定，对高校专业设置进行监督和指导，对办学条件不足、就业率低下、滥竽充数的专业点要坚决查处，保证电竞专业人才培养质量。
“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”。电竞专业的开设不是轻而易举的，电竞专业人才培养更不是一蹴而就的。不管是高校还是学生，电竞教育不能“玩玩而已”，需要政府、学校、企业和社会各方的共同努力，推动电竞产业规范、有序、健康发展。
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