2个月前，在加拿大前印第安人寄宿学校“莫霍克学院”，又发现43名学生死亡，让该校学生死亡总数达到97人。
所谓印第安人寄宿学校，是由美国与加拿大政府主办，在两国普遍存在，内部实施严格的军事化管理，两国政府将印第安人儿童强制带到学校，强迫他们接受英语文化教育，但更重要的是，学校“经常用单独监禁、用鞭子抽打、禁食、扇耳光等惩罚手段”强迫印第安儿童，虐待手段花样百出，尤其女童更是处境恶劣，由此导致死亡率奇高，如今发现的最小死亡者才3岁。
历史学家普雷斯顿·麦克布赖德调查指出，仅仅美国估计或有多达4万名土著儿童死于这类学校，“基本上每所学校都有坟地，都有儿童死亡。”
对于美国与加拿大为何实行寄宿学校，美国土著居民寄宿学校治愈联盟首席执行官德博拉·帕克：寄宿学校政策“试图抹去土著身份认同、语言和文化”。
按照教科书理论，先进文明会同化落后文明，即便落后文明武力征服了先进文明，但最终还是会被先进文明慢慢同化。
以中国历史来看，不说周围弱小的异族被同化，就说曾经不可一世的鲜卑、女真（满人）等，他们在军事上极为成功，但如今都已被汉文化同化，其中最典型的就是清朝。为了避免满人汉化，清朝皇帝积极推广满语，给予满人各种扶助，但最终还是避免不了满人汉化。
根据传统历史叙事，西方历史极其悠久，文明极其先进，尤其经历文艺复兴、启蒙运动、工业革命之后，西方文明就远远的领先世界了。而在另一边，印第安人还是传统部落社会，文明程度根本不能与西方相比。按照教科书理论，西方文明应该非常容易就能同化印第安人，而且应该是印第安人主动放弃自己的文化、拥抱更先进若干个层次的西方文明才对。
然而现实却是，西方文明却做不到中国这样的自然而然、势不可挡的同化，而是采取强制、残忍的手段同化印第安儿童。那么，为什么会如此？实际上，美加寄宿学校事件，背后折射了西方文明的缺陷，值得中国人深思。
西方文明兴起：具有军事优势，但存在道德缺陷！
大航海之后，西方掀起了瓜分世界的狂潮，在随后的岁月里，他们几乎征服了全球，那么西方国家为何能在全球攻城略地，他们的真正优势是什么，难道是他们具有更先进的文明吗？
英国历史学家杰弗里·帕克：西方取得胜利的原因，在于欧洲民族在“有组织的暴力”方面相对于其他民族保持了稳定优势，在于它“改善了发动战争的能力，它一直被称为‘军事革命’”。换言之，西方能够殖民世界的根本原因，在于他们掌握了军事优势，且有组织地将军事优势发挥出来，总之是掌握了更先进、更有组织的杀人能力。
问题在于，西方拥有这种先进的杀人能力与杀戮行为，到底是不是文明呢？
1935年时，美国哲学家威尔·杜兰特指出：“文明是增进文化创造的社会秩序。它包含了四大因素：经济的供应、政治的组织、伦理的传统及对知识与艺术的追求。”也就是说，杀人能力与杀人行动并不是文明。
其实，如果有一个超级残暴的外星种族，他们技术远比地球先进，却四处杀戮，当有一天他们在地球上杀戮，准备抹去人类，那么他们是文明的，还是不文明的？
因此，大航海之后西方几乎征服了世界，但并不意味着他们更文明，更不会比当时的中国更文明，只能说他们拥有更先进的杀人能力，更重要的是他们缺少约束或制止杀戮的思想文化，缺少对同为人类的基本怜悯之心。
英国历史学家阿诺德·汤因比（上图）在《历史研究》中，更是一针见血地指出：“我们虽然在技术上已进入原子时代，但道德上却仍停留在旧石器时代。”所谓道德还停留在旧石器时代，虽说有些夸张，但却指出西方文明的缺陷，如同旧石器时代人们那么残暴，缺乏真正的人本关爱。
历史教科书告诉我们，在文艺复兴、启蒙运动时，西方产生天赋人权的思想，重视人的价值，平等、博爱等等，但以西方殖民世界时的行为来看，这些思想最多只适用于白人内部，对其他种族却犹如旧石器时代人类那样残暴。
说到底，西方文明缺少真正的以人为本，缺少真正的人文主义，只有狭隘的人文关怀，由此自然难以同化其他民族，使用强制手段——寄宿学校同化印第安人也就不奇怪了。（下图，印第安寄宿学校学生合影）
不同文明相处模式：究竟是能共处，还是必会冲突？
全球分布着众多文明，那么西方文明与印第安文明，不同文明之间，应该是什么相处模式，共处还是冲突？西方信奉的是排他性、唯一性的基督文明，认为不同文明之间会发生冲突，而不是共处融合。
11世纪末起，西方发动“十字军东征”，攻打伊斯兰世界，一共九次，持续长达200年；大航海之后，西方在全球烧杀抢掠，甚至大搞种族灭绝......之所以如此，与西方信奉不同文明之间会爆发冲突密切相关。
上世纪90年代，传统冷战结束之后，美国政治学家萨缪尔·亨廷顿（下图）在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出：冷战后世界格局的冲突根基，将不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明（俄国为代表）、拉美文明、非洲文明之间的冲突。亨廷顿对意识形态之争存不存在的判断暂且不谈，他无疑相信不同文明之间会爆发冲突。
显然，如今西方国家主动挑起针对俄罗斯、针对伊斯兰世界、针对中国等，无疑也与这种思想有关。
需要注意的是，所谓“文明冲突”，未必是正确的，未必是必然发生的，而是西方国家这么认为的，所以他们才会不停地挑事，总想扼杀其他文明。但以中国历史来看，不同文明之间完全可以求同存异，可以共存共荣共同发展。
在这种文明冲突理念下，美国与加拿大只会想方设法灭绝印第安文化，而不是想着与他们共存共荣，搞出寄宿学校也就顺理成章了。
美加寄宿学校黑历史的背后，无疑暴露出了西方文明的缺陷，揭穿了西方文明的伪善本性。更重要的是，这件事值得中国人深思：相比于中华文明，西方文明其实并没有他们宣传的那么高大上，中国人还有必要崇拜西方文明，还有必要言必称古希腊、言必称西方文明吗？
参考资料：
《土著儿童寄宿学校这段黑历史，美国政府首次发布审查报告》
《子思：“谎言帝国”如何为西方殖民主义辩护？》